【培养目标】本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向生态保护和环境治理业、专业技术服务业等行业的环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业群（或技术技能领域），能够从事环境监测方案设计、环境样品采集与分析、环境监测报告编制、自动在线监测设备运营与管理及污染控制技术服务等工作的高素质技术技能人才。

【核心课程】水环境监测、大气环境监测、海洋环境监测、固体废物和土壤监测、地下水环境监测、室内环境检测、生物监测、物理性污染检测与控制、环境数据分析与处理、环境影响评价、海洋生态学、海洋传感器、海洋物联网应用、海洋机器人原理与应用、检测实验室管理、碳达峰与碳中和概论、碳中和路径及案例分析、数字化碳管理、水体生态环境质量评价实践、区域大气环境质量综合评价实践、土壤污染调查与修复技术实践、多场景室内环境质量评价实践、生态环境数智化监测技术实践和岗位实习等。

【人才培养特色】坚持“以学生为中心”，坚持“教、学、做”一体化的原则，多方法、多手段开展教学。在具体的教学过程中体现“以学习者为中心”的教学理念，采用问题教学法、案例教学法、项目教学法、技能模拟训练以及观摩与实操相结合等方法，学练并重，注重学生的主体性、体验性。在教学手段上借助于现代教育技术、虚拟仿真和校内、校外实训基地的生产型设备及真实的职业环境，让学生通过模拟现场实训，掌握知识技能，做到学以致用。

【就业方向】毕业生适合在各级环境监测站、生态环境局、海洋局等政府事业单位，以及第三方检测机构、环保科技公司、污水处理厂和各类工矿企业的环保部门，从事以下全流程技术工作。（1）环境样品采集与现场监测。依据规范进行水、气、土壤、噪声、固废等样品的采集、保存与现场快速检测。（2）实验室分析检测。运用分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等设备，对样品中的污染物指标进行定量分析。（3）数据处理与报告编制。运用统计软件处理监测数据，编制规范的检测报告、质控报告及环境质量分析报告。（4）自动监测系统运维。负责水质、空气自动监测站的日常巡检、仪器校准与数据审核，保障在线监测系统稳定运行。（5）环境影响评价与竣工验收。协助开展项目现场调查、现状监测方案制定及竣工环保验收监测工作。此外，还能从事环保管家服务、环境管理审核及环保设备销售技术支持等延伸岗位。

【教学团队】环境监测技术专业现有专任教师9人，均具有博士学位，其中，教授2人，副教授4人，“双师素质”型教师占比100%。专业教师主持国家自然科学基金项目2项，省级教科研课题3项，市科技计划项目3项。专业拥有省级环境监测技术专业优秀教学团队，省级环境监测技术专业教学资源库。建设智慧职教MOOC课程3门，建设职教云课程多门。专业教师主编出版教材3部，编写校本教材8部。环境监测技术专业发展势头良好，在2026年《金平果》专业排名中位列第三名，专业评级为5星级别。

【学生竞赛】环境监测技术专业确定了“技能竞赛促教学，技能鉴定促服务，科研开发促合作”的专业特色。在学生技能大赛方面，本专业取得了第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛职教赛道金奖、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖、第十二届“挑战杯”广东大学生创业大赛公益创业赛银奖、第十届全国水利高等职业院校“浙江围海杯”技能大赛水环境监测工赛项一等奖和二等奖各一个、2017年全国职业技能大赛高职组团体三等奖、2019-2020年度广东省职业院校学生专业技能大赛大气环境监测与治理技术赛项二等奖。

1.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛 银奖

2.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛职教赛道 金奖

3.第十二届“挑战杯”广东大学生创业大赛公益创业赛 银奖

【优秀毕业生代表】林琳，女，环境监测技术专业2019届毕业生。现为深圳市宇驰检测技术股份有限公司检测二室实验室主任。大学期间，刻苦进取，曾多次获得国家励志奖学金、一等奖学金。工作期间多次参与完成实验室CMA、CNAS资质认证，参与复评审与场地搬迁认证工作，专业技术扎实，多次参加或监督中国环境监测总站、标样所能力验证实验。